师：同学们再次见到林老师，高兴吗？（互相问好）师：同学们，我来自一个遥远的地方，当我来到四川，就被这里迷人的景色所陶醉，尤其是那美丽的五彩池，今天，就请大家去领略一番五彩池的美丽，好吗？请同学们齐读课题。师：这节课，我们将通过有感情朗读来理解课文。我们班哪位同学课文朗读最好？请两个学生接续朗读课文，教师点评。师：刚才两个同学课文读得非常好，我请一个刚才没有读...
教学内容：教科版《语文》第五册第9课。教学目标：1.知识目标：理解“奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹”等词的意思。2.能力目标：培养学生有感情地朗读课文和背诵课文的能力。3.情感态度与价值观目标：感受五彩池的形态美和色彩美，培养热爱祖国河山的思想感情。教学重、难点：借助重点词句理解五彩池的形态美和色彩美，有感情地朗读课文。教学准备：课件。课时安排：第二课时。...
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