教学片段：师：谁愿意把第四自然段读给大家听一听。（举手的寥寥无几，指名读也是读得不到位，还错了字音。）师：同学们，我们来比一比，男、女生分开读，看谁读得好，我为你们打分。（学生立刻来劲了，跃跃欲试。）师：要想得到高分，一个团队里的每个人都要好好读。当然，其他同学仔细倾听，看对方读得怎样。（这招果然有效，学生读得有声有色，声音响亮。单男生的声音就比平时全体读的...
【练基础】1.解释下列句中加点的字。(1)望保叔塔突兀层崖中()(2)才一举头，已不觉目酣神醉()(3)梅花为寒所勒()(4)石篑数为余言()(5)余时为桃花所恋()答案：(1)高耸的样子(2)喝足了酒(3)抑制(4)屡次(5)迷住2.翻译下列句子。(1)山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。译文：(2)月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。译文...
文学是语言的艺术。选入高中语文第三册的宗璞同志的散文《西湖漫笔》，文笔清丽典雅，语言优美凝炼，值得教者在教学时引导学生咀嚼玩味一番。1.抓住“绿”字，泼墨如水。文章通过对西子湖畔秀丽山水的描绘，热情讴歌我们祖国的伟大、可爱。作者紧紧抓住了西湖美景的主要特征——“绿”，不惜浓墨重彩、泼墨如水，为读者展示了“一幅青绿山水”画，使读者置身于“绿”的海洋之中。请看，...
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