文章摘要:本文章的主要内容是关于08路旁的橡树之教材分析_案例_教学反思_课件，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！8*路旁的橡树一、教材简说本文是一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计...
学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握文章的主要内容。3.从文中人物的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识，激发学生尊重生命的情感。教学重点：体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学过程：一。情境导入。1.师：生命是多彩的!哪儿有了阳光的照耀，哪儿就有花儿朵朵，绿意盈盈。请看——(点击画面)师：如...
教学目标：1、借助拼音，正确、流利地朗读课文。2、把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3、培养独立阅读能力。教学重难点：1、握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。2、培养独立阅读能力。教学设计思路：对于理解“这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形”这个问题，学生都能用一句话回答出...
【教学目标】1．借助拼音，正确、流利地朗读课文。2．把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3．培养独立阅读能力。【重点】重点是体会人们在保护橡树的过程中体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。【教学准备】教师准备多媒体课件等。【课时安排】1课时设计思路：尊重学生的自主性，潜心读文，走进课文描写...
文章摘要:本文章的主要内容是关于路旁的橡树-教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会路人高尚的心。课前准备要求学生查字典理解“高尚”一词的意思，并联系生活及读书经历想想哪些行为是高尚的。教学过程一、揭题、解题今天学习的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题，你想到了什么？二、自由读课文，思考课...
文章摘要:本文章的主要内容是关于08路旁的橡树精品教案一_案例_教学反思_课件，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1．认识本课的三个生字，理解课文内容2．引导学生树立环保意识教学重点难点：；理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义课时安排：一课时学法指导：自读自悟，讨论交流教学过程一、初读课文，了解内容1．师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到...
11路旁的橡树第一课时教学目标：1、从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。2、认识本课的3个生字。理解“平坦、灌木、延伸、楔子”等词语。3、读懂词句，理解课文内容，感悟课文所要赞扬的精神。教学过程：一、板书：路旁的橡树1、看到这个题目你们想知道些什么？（这棵橡树什么样？它与我们有什么关系？人们是怎样对待它的？作者写这棵橡树的目...
1、布置学生搜集有关资料。2、本课生字不多，教师可以引导学生借助拼音认读，可在检查学生朗读时纠正读音。3、教学这篇略读课文，可以通过学生自主阅读领会文章的主要内容，了解课文讲了一件什么事，并就自己读后的感受与同学进行交流。对于主要内容的把握，学生不会遇到太大的困难，但要注意体会人们在处理这棵橡树与路时的心情和开始时不同的态度。(1)“突然，工人们停下来，把排...
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，体会筑路人高尚的心。教学重点理解课文内容，体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学难点理解“高尚”的意思，知道为什么这种保护橡树的行为是“高尚”的。教具准备课件：词语、橡树图片、重点语段导学过程二次备课预习提纲1.初读课文，了解课文内容。2.查词典，解决词...
优秀教案设计推荐
热门教案设计
邮箱： 