教学设计思路：有人说我们每个人都是逐日的夸父。他为什么这样说？［此问旨在同时解决词句及文章象征意义］→但是古代的人们是不是为了这个创造出这个神话的？［此问旨在解决古代神话的象征还原。学说众多，择日晷说等几种介绍之即可。］→这样的神话是如何被后人解读的？［此问旨在介绍展示古代直至今日文学作品中的夸你形象，包括陶潜的诗句，直至李锐《旷日持久的...
一、比一比，组词语。导()继()旅()狼()异()断()旋()狠()二、读一读，连一连。充满追赶伏下霎时几屡fúchōngshàlǚzhuī三、快乐阅读。台湾神游中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今...
下面是由字典语文网小编分享的《夸父逐日》精品教案，希望可以帮助到大家。学习目标1扫清字词。正确流利地朗读课文，背诵课文。2、通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题，并锻炼概括分析的能力。重点通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题，并锻炼概括分析的能力。难点了解课文大意，初步感受夸父不畏艰难，为人类造福的舍己为人的伟大精神。教学设计一、...
语言是思维的外壳。抓住思维本质来审视语文教学，你对课堂就会有新的理解。在上《夸父逐日》之前，我就想在这一堂课上一定要体现对学生“思维”的关注，让学生的思维在原有基础上有所提高。于是，我就想让学生在课堂上把他原有思维充分的展现出来。只有学生展现了原有思维，教师才有可能对学生的思维进行纠错提升。出于这样的思考，教师应该抓住，深入到学生的思维本质，然后纠正其不正确...
今天是由字典语文网小编分享的《夸父逐日》优秀教案，希望可以帮助到大家。一、教材简析：夸父追日，讲的是夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。二、教学目标：知识目标：了解课文内容，体会神话传说的神奇。技能目标：交流从故事中得到的收获。3情感目标：培养独立阅读能力。三、教学重难点：交流从故事中得到的收获。培养独立阅...
《夸父逐日》教学设计教学目标：1、知识和技能（1）利用课文注释和工具书翻译课文。（2）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（3）准确背诵文章。2、过程与方法通过朗读和翻译理解课文，培养学生的自学文言文的能力3、情感、态度、价值观理解夸父这一人物形象以及文章的主旨。教学重难点：1、朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。2、整体感知文章内容，理解文章的主旨。3、体会古代...
今天字典语文网小编跟大家分享的是《夸父逐日》教案设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1、熟练地朗读课文，初步感知神话的特点。2、体会夸父不畏困难、意志坚决的品质。3、学会10个生字，认识12个生字。重点：熟练朗读课文体会课文内容难点：认字、识字关键：朗读的基础上理解课文并识记生字课时：2课时教具：图片、相关课件等学具：教材等相关知识点：神话知识的了解教学突破...
一、揭示课题1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧?今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫夸父(师板书)2、指名读，正音。3、你对夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?4、揭题：夸父追日。指名读---同桌读---齐读5、读了课题，你有什么想知道的?预设：夸父为什么要追日?夸父是怎样追日的?夸父追日的结果如何?二、初读课文过渡语：同学们真能干，紧紧抓住追日...
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