师：孩子们，你们见过森林吗？你们看到的森林是什么样的呢？生1：森林里有很多树。生2：我看到的森林很大。师：可以用一个词来形容，那就是（边说边板书）——无边无际。孩子们读读这个词。生3：森林里有很多小动物。师：是啊，森林是动物的家。那里有参天的大树，有五颜六色的野花，有绿油油的小草，有各种各样的动物，还有许多珍贵的药材。森林对我们人类的用处可大啦。来，让我们一...
教学内容：西师版小学语文第二册第三单元P47——P49。教学目的：一、了解本课的生字，会写要求写的字。二、可以或许有情感诵读课文。累积词语，在说话情况中认识意思。三、晓得丛林对保护生态平衡所起的重要作用。教学重点、难点：一、识字写字。二、理解课文内容，认识丛林的作用。教学准备：三、他们都说了些甚么呢?让我们读读课文就知道了。2、关键词带路，指点学文。一、门生...
教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、能够有感情地朗读课文。3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用。教学准备教师：本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片。同学：做一些动物头饰，向大人了解森林的作用。公开课教案参考一、质疑激趣，导入新课1、说说课题：你喜欢这个课题吗?为什么?2、自身借助拼音读课文，说说这篇课文主要写了什么。二、自主识字，同桌交流1、自...
教学要求1.认识12个生字，会写其中的8个。2.正确、流利地朗读课文。3.读中感悟叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累叠词。4.理解课文内容，了解森林的作用，教育孩子保护自然、保护环境，并努力为绿化祖国作出贡献。重点难点1.识字、写字。2.理解课文内容，了解森林的作用。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文...
教学目标：1.认识本课生字，会工整地书写课后的字。2.有感情地朗读课文，根据课文内容想象说话，培养口头表达能力。3.知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用，增长环保知识，增强环保意识。教学重难点：朗读课文、想象说话、识字写字是本课教学的重点。理解森林对于维护生态平衡所起的巨大作用是教学的难点。教学准备：1.情境设置：在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴森林图，...
一，复习导入1、学生背诵儿歌《山爷爷》2、师：儿歌中山爷爷的绿长袍是什么?(是一颗一颗的树木。)那么许多许多的树木在一个地方生长，你知道那个地方叫什么吗?(森林)对，同学们真聪明。那么你们见过大森林吗?(学生自由发言描述自己见到的森林是什么样的。)教师课件展示森林的实景录像，让学生感受森林的广大和美丽。3、师：板书“森林”两字，学生跟着书空练习，引导学生自主...
教学准备1.情境设置：在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴森林图，有条件的还可在教室四周布置森林图画，营造森林情境。2.教师：本课所需的课件或简笔画、插图、生字卡片，有关帐篷的图片。3.学生：准备一些动物头饰或图片，向周围的人了解森林的作用。教学时间：2课时。教学过程一、复习旧知，情境引入1.师生共同表演读儿歌《山爷爷》。2.引入山爷爷的绿长袍是用什么做的话题...
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