(一)、指导思想：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵(二)、教学设计：一、导入课文：有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一...
这是开学第一节课。考虑到学生的学习习惯在寒假有所松散，所以首先让同学们猜读。猜读环节刘轲宏第一个发言，着实让我吃惊。再安排男女轮读。轮读让同学们嗓子有放松的时间，又能够保证一定的朗读训练量。导读的设计同学们觉得很新奇。老师刻意放缓提示的语速，让同学们听清要求。许是第2段是整段朗读的缘故，第7段有同学读过了头，后面就好很多了。不过朗读的语气、感情不很到位。老师...
课文研讨一、整体把握这是一篇描写童年生活的散文，收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。从文章题目可以看出，本文包括两个部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。作者先从百草园生活写起，点出那里曾经是“我的乐园”。为什么说是“我的乐园”呢?“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味...
教学目标1、了解作者儿时戏与学习生活的一段经历。2、学习写景状物的方法。3、理解对比与过渡的作用。教学重点1、引导学生结合自身经历，体会课文表现出的童真与童趣。2、学习写景状物的方法。第一课时教学内容掌握全方内容，把握结构，了解大意；重大研读第一部分。教学设计整体感悟1、导入提供鲁迅，人们常常会想到他的严肃和庄重，但我们也深知，他曾因几时阻止弟弟游戏，自认为...
今天字典语文网小编为大家带来《从百草园到三味书屋》优秀教案，希望能够帮助到大家。教学目标:1、了解作家作品;领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;理解并学习课文按空间顺序记叙事件;把握文章的主旨。2、通过合作与交流，探讨写景的妙处;反复朗读课文，理清层次;结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。3、描写景物的方法：首先要抓住景物的特征，即找...
《从百草园到三味书屋》【专项训练】：一、查字典有误的是组序号字应查部首笔画应查音序字母音节A觅4MmiB凿业7ZzaoC鼎目7DdingD罕3Hhan二、为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是宿儒1、sù2、xiǔ3、xiùa.住，过夜b.平素c.年老的，长久从事某种工作的。拗过去1、ǎo2、àoa.用力弯曲b....
《从百草园到三味书屋》教案一、教学目标1、揣摩并理解文章的精彩的语言2、学习两相对照的文章结构3、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心]二、教学重点1、对百草园的景物描写2、记叙的感情色彩及方式三、教学难点两相对照的结构特点四、教学方法讲解法、提问法、配乐法、讨论法五、教具图画、录音机六、教学过程（一）导语：同学们，今天老师为你们带来了一首优美动听的歌曲，这首...
第二单元童年趣事六从百草园到三味书屋内容感知本文是一篇描写童年生活的散文，收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。从文章题目可以看出，本文包括两部分，两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。作者先从百草园生活写起，点出那里曾经是我的乐园。慢慢地，我长大了，家里人要送我去读书，我不得不离开我的乐园了。文章接着写在...
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