文章摘要:本文章的主要内容是关于34小蝌蚪找妈妈优秀教案设计A案教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！34小蝌蚪找妈妈（A、B案）教学目标1．认识本课“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。4．借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。5．使学生了解青...
[教学要求]一、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。二、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。三、分角色有感情地朗读课文。[课时安排]两课时。第一课时：激发学习情绪。自学课文。结合检查自学情况教学生字词。试读课文。理清层次、分段。范读课文。复习生字词。第二课时：讲读课文。朗读全文。简要复述。[教学过程]第一课时一、导语，...
【学习目标】1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。【课前准备】1、生字卡，教学挂图(或多媒体课件)，相关教具和有关青蛙的知识。2、小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。第一课时【谈话激趣引入】1、我们每个人都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀?让我们一起去看看──(出示课...
文章摘要:本文章的主要内容是关于小蝌蚪找妈妈优秀教案设计八教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标一、基础目标：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3、增强学生对科学童话的学习兴趣。二、发展目标：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。2、体...
《小蝌蚪找妈妈》教学反思1：《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点：一、寻人启事导入，激发学生兴趣兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师...
文章摘要:本文章的主要内容是关于小蝌蚪找妈妈教学实录教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1．学会本课生字、新词。2．了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。3．能看单幅图，理解课文意思。4．会分角色有感情地朗读课文。教学重点：1．了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化。2．会分角色有感情地朗读课文。教学难点：1．“迎”和“追”的意思，需强...
文章摘要:本文章的主要内容是关于34小蝌蚪找妈妈优秀教案设计二教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！（一）猜谜语，激趣导入大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变变变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。（二）学习生字词1．借助图画读课文，自学不认识的字。2．学生在文中圈出生字及由生字组成的词语。3．小组互助学习，交流自己认识了什么字，读懂了...
师：同学们，学完了这一课，我们来谈谈对青蛙的了解。生：青蛙会捉虫，是庄稼的好朋友。生：青蛙的叫声很好听，它还会写诗：“呱呱，呱呱，呱呱呱，……”师：你的想像力真丰富。生：青蛙走路是蹦蹦跳跳的，它还是游泳能手。师：你观察得真仔细。生：老师，我知道蛙泳就是青蛙发明的。师（微笑地）：是吗？另一生：不对，是我们学习青蛙游泳时的动作来游泳。师：也可以说人模仿青蛙的动作...
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