设计意图《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成功的喜悦，本教案用比赛内容、比赛选手、比赛项目、比赛结果等贯穿整堂课的始终，让学生在童话世界中去学习、去探索。在教学过程中，使课堂始终处于师生平等的氛围中，使学生的个性得到张扬，通过不同形式的识字、朗读，感悟文章的意蕴，培养了学生的识字能力和朗...
文章摘要:本文章的主要内容是关于比尾巴教学设计_评课稿_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！比尾巴教学设计_评课稿_案例比尾巴一、教学要求1、能正确、流利地朗读课文，学习用问答式朗读课文。背诵下来。2、知道6种小动物尾巴的样子。3、创新点：在认识6种小动物的基础上，通过“猜一猜，改一改”的游戏让学生认识其他一些小动物的尾巴，进行创造思维的训练。二、教学重难点1...
教学目标：1、认识9个生字，了解字词的意思。2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流利地朗读短文3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点4、通过学习，激发学生对动物的喜爱之情。教学重、难点：重点：识字，读问句及一问一答对读难点：读好问句教具准备：多媒体课件、生字卡片。教学准备：自制教学课件教学步骤：一、故事导入1、讲故事导入小朋友们，...
【教学目标】1、通过比尾巴，让学生了解动物，培养他们的观察力，激发他们热爱生活、热爱大自然的热情。2、会读本课的12个生字，会写3个生字。3、看图读文理解6个词语的意思。4、能正确流利地朗读课文，学习朗读问句。【教学准备】收集有关动物的知识、儿歌。【教学过程】一、设置情境，导入课题小朋友，你们喜欢小动物吗?今天森林里的小动物要进行一次比赛，想去参加吗?看，他...
比尾巴师：在没学新课之前，我们先来复习一下音节（出示音节，指名读）师：同学们对音节掌握得很好，老师真为你们高兴，下面，老师，想问问同学们，你们喜欢动物吗？生：（齐）喜欢。师：今天，大森林里的小动物们要举行一场特别的比赛，想请咱们的同学参加当小裁判，你们想去吗？生；（齐）想去。师：那么，它们要比什么呢？老师来好诉你们（板书：比尾巴）。（指名学生读课题）师：同学...
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