苏教版必修一语文第一模块第一专题教案及备课资料1.《沁园春•长沙》教案【课型】讲读课【作者】毛泽东【教学目的】培养学生欣赏鉴别诗歌的能力，进而能对诗歌作出正确的评价。【教学重点】教给学生通过品味语言（重点是意象）鉴赏诗歌的方法。【教材处理】朗读—品读—诵读【课时安排】一教时【教学步骤】一、导入课文对于秋天，不同人有着不同的看法与感受：月落乌啼霜满天，江枫渔火...
【课前导学】1、熟读文章注意字词疏通文意蓼liǎo洲阉yān(指太监，文中逆阉、大阉专指魏忠贤)旌jīng(表扬)湮yān(埋没)皦jiǎo皦(通“皎皎”，名声显赫的意思)敛赀zī(同“资”，钱财)缇骑tíjì(橘红色的士兵，这里专指明代锦衣卫)抶chì(笞打，鞭打)溷藩hùnfān(厕所)傫lěi曷hé(同“何”)逡巡qūnxún(欲进不进，迟疑不决的样...
[原文]六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。妃嫔媵嫱，王子...
《我心归去》教案教学目标:1．体会作者刻骨铭心的家园之思2．揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言教学重点:1．体会作者如何表达这种刻骨铭心的家园之思的。2．揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。教学过程：一、分析课文：1．分析文章第1段：既然是想家，是否因为在国外不好？作者怎样来描写他在法国的情形？（从文中找出描写的句子，读一读）“一幢雅静的别墅”“大”“环境优美”...
《雨巷》教案一、教学目标：1、有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。2、理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意境美。3、感知诗人内心的彷徨痛苦，以及对美好希望的追求。二、教学重难点1、把握“雨巷”“丁香”“姑娘”等意象的内涵，引领学生走入诗境，品味诗意。2、培养学生准确传达情感的诵读能力。三、教学方法1、诵读法2、感悟法3、情境激学...
教学目标：1、了解肖邦的相关文学常识。2、进一步理解故园的文化内涵，提升爱国主义的情操。教学重点：肖邦音乐对后世的影响教学难点：思考肖邦故园和肖邦音乐之间内在关系，明确爱国主义思想这根纽带。课时安排：2课时教学过程：（课前预习）一、导入课文在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国...
教学目标：⒈运用对比方式议论⒉了解本文阐述的生死价值观，认识生死大义教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题⒈介绍作者⒉介绍写作背景⒊介绍“碑记”文体三、整体感知⒈朗读课文，质疑解难⒉知识点归纳⒊思考：①贯穿本文的线索是什么？②作者是怎样评价五人之死的重大意义和社会价值的？要求：分别引用原文中的一个句子回答。明确：①线索――“激于义而死焉者也”②主旨――“...
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