声声慢李清照教学目标1、理解词上下阕的含义。2、理解诗人在词中表现出的愁。教程：一、作者简介李清照（1084--1155）宋代女词人，自号易安居士。早年受到过较好的文化教养。她工书，能文，兼通韵律。晚年过着孤苦伶仃的孀居生活。二、赏析寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚连用十四个叠词，总写心表的悲哀，为全词创造了悲凉的气氛，奠定了愁苦不堪基调。无一愁字，却字字含...
学习目标1．理清课文的思路，理解文章的内容；2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。学习时间：1课时学习内容与步骤一、导入新课春秋小故事：我国春秋战国时代，辩士蜂起，许多人靠口舌言谈平步青云，立取富贵。君主崇尚口才，天下学者俊士更是趋之若鹜，翕然成风。以在秦国推行连橫策略而著称的游说家张仪，颇懂得舌头的珍贵。他初到楚国当说客时，一天，碰巧相国家丟失了玉璧，主人...
《长亭送别》教案一、教学目标1、引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，准确地把握人物的思想感情与性格特征。2、体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用。3、体会课文修辞方法多种多样，融古代诗词与民间口语为一体的语言特色。二、教学重点体会文中情景交融的境界，了解景物描写的作用。三、教学课时二课时四、预习作业创新P40“背语基厚积薄发”第一课时一、...
语文教案的编写工作直接影响着整个教学活动的进展和效果!为此，下面小编整理了苏教版高二语文必修5论厄运教案以供大家阅读。苏教版高二语文必修5论厄运教案【学习目标】1、理解文章主旨，培养正确面对逆境的态度。2、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。3、了解文章说理方法上的特点。4、注意与《直面苦难》比照，提高比较辨析的阅读能力。【学法建议】1、抓住关键语句理解文章。2...
教学设想：两诗选自苏教版“笔落惊风雨诗从肺腑出”板块，《登高》原属于教学课文范畴，《锦瑟》原属于自读或选教课文范畴。学生理解《锦瑟》有困难，故不作自读处理。“诗从肺腑出”板块选有唐诗四首。萃集了唐代代表诗人的四首诗作，意在通过文本研习指导学生体验它们不同的诗风，或狂放或沉郁，或写实或隐喻，从中把握诗人慷慨苍凉、感叹怅恨的人生情怀。把这两篇合在一起，主要是为了...
课前准备：音乐：《渡口》课件播放：《西厢记》连环画图片一、导入：自古多情伤离别（板书），更那堪冷落清秋节？今天，我们就去十里长亭，赶赴相国千金崔莺莺和张生的那一场离别，痛饮一杯由600多年前的王实甫酿造的美酒——被赞誉为“天下夺魁”的《西厢记》第四本第三折“长亭送别”（投影）（1分钟）二：解题：长亭送别：何时何地谁送谁长亭是陆地上的送别的地方，古代驿站路上隔...
《报任安书（节选）》课堂实录教学设计：每一篇课文都有一些难点、疑点。这些难点、疑点是课堂教学的困难所在，可也往往是捷径所在。说“捷径”的意思是如果能够将这些难点解开，其他部分也许就迎刃而解。《报任安书》一课疑点是信是写给任安的，任安又在狱中，学生都认为司马迁应该说说任安的事情，可是司马迁却一字不提。阅读文章，却发现司马迁全文都在抒写自己的感受，解释自己为完成...
课文写于一个疯狂的动乱年代，一个禁锢思想压抑个性的令人绝望的年代，然而作者却顽强地相信未来“有拨开历史风尘的睫毛”和“看透岁月篇章的瞳孔”。下面是小编整理的高中语文必修一《相信未来》教案设计，欢迎大家阅读!教学目的要求：1、知识目标：分析诗歌内容，理解各意象所表现的意境之美。2、能力目标：教给学生鉴赏朦胧诗的方法和技巧，培养良好的朗诵现代汉诗的习惯，把握诗歌...
《念奴娇·赤壁怀古》一、作者介绍及写作背景：苏轼（1036—1101）：字子瞻，自号东坡居士，眉州眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。他作...
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