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[粤教必修二]《阿房宫赋_同步百分测验》
一.基础检测(25分)1.下列加点词的注音全都正确的一组是()A.蜀山兀(wù)辘辘(lùlù)远听鼎铛(dāng)玉石B.囷囷(qūnqūn)焉尽态极妍(yún)架梁之椽(yuán)C.阿(ē)房宫剽(piáo)掠其人金块珠砾(lì)D.尽锱铢(zhīzhū)...
汉魏晋诗三首
◎课前自主【走进作者】迢迢牵牛星《古诗十九首》中国东汉文人五言诗的代表作。最早见于南朝梁萧统的《昭明文选》。作者为无名氏。《古诗十九首》也真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、及时行乐等颓废情绪。《古诗十九首》的艺术上成就相当突出。刘勰推崇它为“五言之冠冕”。《古诗十九首》代表了汉代文人五言抒情诗的最高成就。它继承了乐府民歌中抒情诗的技巧,又...
《离骚》教案11
教学目标:1、了解屈原的生平,感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。2、了解“骚体诗”的形式特点,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。教学重点:1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。2、疏通语句,分析表达的思想感情。3、欣赏诗中的比喻手法,了解《离骚》的浪漫主义特色。教学时间:三课时第一课时一、有关资料...
《我有一个梦想》教学设计2
重点:一、反复朗读以感受排比的表达效果二、体会演讲思路的逻辑性。教学难点:一、文章的整体思路发展教学流程:一、导入语1、请同学说说当你在学习烦闷时是什么支持你继续学习?2、请同学欣赏下面的一段话我们的前途尚存荆棘坎坷。可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰。我不会在乎。和任何人一样,我愿意生命长久。长寿本在情理之中。但我现在不执著于此。我只是要行上帝的意愿。...
古诗三首(鹿柴 江上渔者 逢雪宿芙蓉山主人)
教学目标:1.学会本课的10个生字。背诵三首诗。2.能用自己的话,说说诗句的意思,初步掌握每首古诗的主要内容,体会诗人的思想感情。教学过程:第一课时学习目标:学习第一首古诗《鹿柴》。教学步骤:(一)导入“柴”的读音是“zhài”,鹿柴是地名。今天我们就来学习这首古诗《鹿柴》。王维,唐代山水诗人的代表之一,他还是画家、音乐家。他的诗以写山水为主,...
高一语文下册《诗经》教案设计
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的高一语文下册《诗经》教案设计,欢迎阅读参考!学习目标:1.了解《诗经》常识:风、雅、颂、赋、比、兴。2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。3.了解《诗经》的现实主义传统,认识现实主义创作方法的特点。4.了解古代劳动人民的生活。[教学时间]一课时预习检查:了解了哪些关于《诗经》的文学常识?文学常识介绍:《诗经》...
《游褒禅山记》导学案
下面是由字典语文网小编分享的《游褒禅山记》导学案,希望可以帮助到大家。一、说教材《游褒禅山记》是人教版高中语文必修第三册第五单元的第二篇课文,选自《临川先生文集》,作者是北宋著名的政治家、文学家王安石。《游褒禅山记》这篇课文记叙了王安石和几位同伴游褒禅山的经过,并借此生发议论,说明要实现远大理想,成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,更需要有坚定的志向和顽...
古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)第一课时教学目的:1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读三首古诗,理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。教学过程:一、检查学生预习情况1、通过查找的相关资料,介绍张继、高适和白居易的生平及作品。2、指名读三首古诗,读准生字的字音:吟、残、瑟(说说易写错的字和字在诗中的意思)借助注释和字典说说你读懂了什么?(试着初步讲讲每首...
《神奇的极光》
《神奇的极光》A.课时安排:一教时。B.教学目标:一、基础知识目标:丰富知识储备,了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的成因原理。二、能力培养目标:在前两课指导阅读的基础上,引导学生独立进行信息筛选,促使其逐步形成合理的思维步骤。三、思想教育目标:培养学生对大自然的热爱之情及了解、探索自然奥秘的兴趣。C.教学设想在学生对筛选信息的方法及要求已有了解的基础...
中国现代诗三首之一:再别康桥(教案)
教学目标:1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美,体会诗中浓郁的思想感情。3、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的欣赏方法,训练学生感知和分析诗歌的能力。4、培养学生追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。教学重点和难点:1、感知和鉴赏《再别康桥》的诗情美和艺术美。2、分析并理解《死水》中意想的象征意义、反讽...
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