课文鉴赏说明一、主题、情节结构和人物形象这一折写张生赴京赶考，莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。全折可以分为四部分。第一部分（科白和【端正好】等三曲），是赴长亭路上的场面，写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。【端正好】一曲，情景交融，写深秋景象勾起...
必修五古文句子翻译《陈情表》1、臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。我小时候经常生病，九岁还不会走路，孤苦无依，直到长大成人自立门户。2、既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福分又浅，很晚才得到儿子。3、外无无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。外面没有什么近亲，家里没有照应门户的童仆。生活孤...
一、给加点字注音：1琐屑（）2栖（）息3狭隘（）4红缯（）5紫绡（）6醴酪（）7粗糙（）8蒂（）部9渣滓（）10贮（）藏11啖（）12逶迤（）13嗜（）好14鹰隼（）15眩晕（）16婆娑（）17栅（）栏18偏袒（）19蛊（）惑20妊娠（）21颓败（）22疱疹（）23镌（）刻24藏（）蓝25罪孽（）26铁臼（）27脚踵（）28异曲（）同工29妖娆（）30老趼（...
一、内容目标1．感悟严谨而审慎的科学态度，激发学生探索大自然奥秘的热情，使学生享受发现与探索的无穷乐趣，提高审美情趣和审美能力。2.阅读优秀作品，品味语言，感受丰富多样的思想情感和艺术魅力。3.能对重大人生问题有自己的思考和追求，养成对人生负责任的态度。4．思考人生意义和人生价值问题；提升人生境界。5．能够阅读实用类文本中的说明文，了解说明文的说明顺序、方法...
先父曾经说过，同乡的前辈左忠毅公在京城一带担任主考。一天，风雪交加气候寒冷，（他）带着几个骑马的卫士，打扮成平民出去访察，进入一座古庙，廊下小屋里一个书生伏在书桌上睡着了，他的文章刚写成草稿。左公看完了，就脱下貂皮袍子盖在书生身上，又给他掩上门。（他）问庙里的和尚，才知书生叫史可法。到考试时，官吏喊到史公的姓名，左公睁大眼睛注视着，等交上考卷，就当面批他为第...
知识与能力：了解达尔文及《物种起源》；初步了解“绪论”的写法；理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主要观点。过程与方法：继续训练并提高筛选文章主要观点，筛选关键词语、关键语句的能力。情感态度与价值观：学习达尔文坚持真理、珍重客观事实、谦虚谨慎、严肃认真、深入细致的科学态度和锲而不舍、刻苦钻研的奋斗精神。教学重难点：整体把握、理清思路、筛选主要观点及筛选关...
《罗密欧与朱丽叶（节选）》赏析《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚戏剧名作，体现了莎士比亚的创作思想和艺术风格。高中新课本节选该剧的最后一场戏，是全剧的精华部分。品读这场戏，可以窥斑见豹，揣摩、领悟全剧的主题思想、矛盾冲突、人物性格和语言风格。下面试着作些赏析。一、人文主义思想的进步性和复杂性我们先看对莎士比亚创作的经典论述：“莎士比亚的全部作品的基本思想是人文主义...
第二专题：此情可待成追忆一、如泣如诉：陈情表/项脊轩志二、执子之手：西厢记/罗密欧与朱丽叶三、＊旧日时光：旧日的时光/箭与歌/别离第二专题：此情可待成追忆1．专题内涵：对丰富多样的情感的体验、认识和评价。2．呈现方式：文本研习3．核心文本：陈情表/项脊轩志/长亭送别/罗密欧与朱丽叶4．教学重点：诵读—鉴赏—多样的表情手段5．课时安排：10课时专题名称取自李商...
《斑纹》教学设计一、教材依据依据江苏教育出版社语文必修五“科学之光”专题，“奇异的自然”板块。二、设计思想贯彻新教材，落实新课改，突出以学生为主体，真正意义上做到语文课堂的“人文”关怀。本人设计了本节课，首先编者把它放在“科学之光”专题的“奇异的自然”板块中，我就在教学目标中揣摩编者意图，同时又顾及目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向，特别是本文兼有散...
顺治二年四月，江都（扬州城）被清兵围困，情势危急。以宰相身份在扬州督师的忠烈公史可法知道局势已不可能挽救，就召集众将领，对他们说：“我已立誓与这座城共存亡，但在危急时刻不能落在敌人手里死去，谁能帮助我在城破时成就这一大节？”副将军史德威悲痛激昂地表现愿意担负这一任务。忠烈公大喜，说：“我还没有儿子，你可因同姓关系作我的后嗣。我要写信禀告太夫人，把你的名字记上...
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