这是一篇句句含情，字字含泪的文章。学习文本时，先导疑：让学生把遇到的问题提出来，教师采用运用品味重点句段，反复诵读，抓重点字词体会，想象等方法有针对性的解决这些疑难。再导情：教师用动情的语言去激励学生，鼓舞学生，努力唤醒他们的学习激情，来感受老人与海鸥之间的深厚感情。实现作者、教师、学生三情能够共振，学生情感的闸门就会自动打开，对老人的崇敬、怀念之情就溢于言...
《老人与海鸥》是小学语文人教版六年级上册第七单元的文章。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。学习本组课文，继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。《老人与海鸥》这篇课文，讲述了一个感人...
《林黛玉进贾府》一体化教学案教师版教学设想：本文编于苏教版“慢慢走，欣赏啊”中“总借俊眼传出来”板块，其教材编写意图是要求学生继续学习对小说的赏析；“总借俊眼传出来”是清人脂砚斋对“林黛玉进贾府”的评点语“总借黛玉一双俊眼中传出来”。所以本文着重指导学生赏析人物形象，透显黛玉的所见、所闻、所感和所为，把握人物形象。考虑到高一学生少有看过《红楼梦》原著的，教学...
【内容与解析】(一)内容《窦娥冤》全剧(二)解析本节课要学的内容是《窦娥冤》，指的是关汉卿所创作的元杂剧《窦娥冤》剧本，其核心是窦娥蒙冤被押赴刑场杀害，理解它的关键就是要把握关汉卿在浪漫主义的构思中对于社会黑暗的深刻批判，把握在窦娥鲜明激越的语言中所蕴含的善良而富于反抗精神的性格。教学的重点是品味元杂剧的语言特色、把握戏曲中的人物形象，解决问题的关键是通过反...
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