课前思考：因为担心学生不明白“跳马”是怎么一回事，体验不到“小加”原来害怕的其实是一件很简单的事情，所以我们原想课前尝试让学生“跳一跳”。后来考虑到安全因素，放弃了。回归课文后，我们发现了一个很好的切入点——“笑”。于是，决定让学生先找出课文描写了哪些人的“笑”，然后对比：妈妈两次“笑”有什么不同？原因是什么？爸爸的“笑”和妈妈的区别是什么？找到了“对比”这...
文章摘要:本文章的主要内容是关于九色鹿教学设计二_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：二年级上册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标1．用自己喜欢的方式认识“湖、救”等16个生字，会写“义、求”等8个生字。2．正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟...
教学设计：【设计理念】利用儿童的年龄特点和生活经验，创设情境和宽松的学习氛围，采用多种多样的方法识记生字，注重教给学生识字方法，培养自主学习的能力。【教学目标】1.认识：“锋、峰、泳、咏、噪、燥、躁”7个生字，会写“咏、噪、泳、游、峰、蜂、锋、蜜”8个字。2.熟读顺口溜，掌握同音字的辨认方法。3.让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。【教学重点】...
一、谈话：你们有朋友吗？他们都是谁呀？生：我的朋友是**，是**师：有朋友的感觉怎么样？生：能一起玩，一起学习，一起聊天，有问题时朋友可以给我提出来。师：是啊，有朋友的感觉真好。所以呀，有一头小牛犊，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”快读读课文。（师板书：征友启事）二、生自由读文。1、自己读。（教师耐心等待最后一个学生读完）2、两个小伙伴互相读一读，有读...
课前思考：兴趣是最好的老师，在教学中要牢牢抓住兴趣这一特点。课文中的主要人物贝贝与学生的年龄相仿，如果以讲故事的形式导入，学生应该很快产生共鸣，通过故事感受到小主人公的勇敢与坚强。接着让他们讲讲发生在自己身上的事，切身的感受，真实的体验，同学的佩服，老师的夸奖，一定会让学生越说越爱说，越说越想说。只要给足了时间让学生去交流，让学生树立自信心，就会潜移默化地懂...
以下是字典语文网小编整理的教学方案内容，仅供各位同学和老师参考!教学目标：1、引导学生认识13个生字。2、指导学生朗读课文，了解课文内容。感受孙悟空的足智多谋、英勇善战。重、难点：1、通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。2、学了解孙悟空人物形象的刻划，激发阅读名著的兴趣。第一课时一、导入孙悟空一借上当后，又会想出什么...
1、春天在哪里一、教学要求：1、认读生字，会写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受春天的美好。二、教学重难点：1、认读生字，会写“我会写”中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。三、教具准备：录音带、生字卡片四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、谈话，揭示课题1、你喜欢春天吗？一年之中有四个季节，三四五月是春天。春天已经来了。春光明媚...
课型：精讲课教学分析课文写了中国解放了，华罗庚决定放弃美国的优越的生活条件，回自己的祖国去，把知识献给祖国，为祖国尽力。教学要求1.会认14个生字，会写7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点1.学会本课生字新词。2.有感情地朗读课文。教学难点体会华罗庚热爱祖国的思想。课前准备1.生字卡片。2.教学挂图。3...
教材简析：《家》是北师大版小语教材第一册第四单元的一篇主题课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，讲述了蓝天、树林、小河、泥土、祖国各是白云、小鸟、鱼儿、种子及我们的家。课文配有优美的图画，贴近儿童生活，深受儿童喜爱。教学目标：情感目标：理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读...
周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1导入课-----课文1第一课时新授22课文1第二课时---课文4新授73语文百花园1—课文6新授74课文7---语文百花园2第一课时新授75校运会及国庆节假6语文百花园2第二课时—课文11新授77课文11---课文13新授78课文13-----课文16新授79识字二---课文17新授710课文18---课文21新...
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