1黄山奇石教学目标：１、理解课文内容，感受黄山石的神奇。２、初步了解课文描写内容的详略；体会语言美、想象美。３、正确、流利，有感情地朗读课文，体会对黄山石的赞叹。４、能把“徽、景”等８个生字读正确，能正确书写“琴、站”等９个生字，并且注意美观。教学重点、难点：１、初步了解课文描写内容的详略。２、在研读中体味美的语言，想象美的意境。教学准备：多媒体课件。教学时...
教学目标：知识与能力1、学会认12个生字，会写12个生字，有感情的朗读课文，理解课文内容。2、懂得做事情不要见异思迁，要有主见。过程与方法通过多种方式的读或分角色朗读来理解课文。情感态度价值观通过学习课文使学生能够了解作什么事要有主见有耐心。教学重点：理解课文中的重点词教学难点：抓住动物的特征来读课文。教学过程：一、导引目标师：同学们老师遇到难题了，谁能帮我...
教学要求：知识目标：读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色。情感目标：体会诗人热爱大自然的思想感情。能力目标：背诵课文,默写课文。教学难点：在朗读诗句中进入情境，有感情朗读。课前准备：课件、学生书写纸。教学过程：一、创设情境，引领入诗。喜欢旅游吗？让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧——（音乐）这是深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返...
第一单元位置课题一上、下教学目标1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。3．培养学生观察能力和语言表达能力。4．使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学内容：教科书第1页。教具、学具准备：学生准备水彩笔、图画纸。教学重点：三个物体之间的上、下关系及相对性。教学设计一、谈话导入小朋友们，这个学期老...
[教学要求]1·通过教学，了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。2·学会13个生字，理解传说、发明、需要、徒弟、陡、厉害、发现、口子、启发、工具、果然等词语的意思。能照样子写句子，会用发现造句。3·能听写指定的句子。4·背诵课文三、四节。[教学重点]1教学字词，让学生知道鲁班是怎样发明锯的。2会用发现造句。[教学难点]背诵课文三、四节。(教...
一、导入1、小朋友，你们还认识他吗？他是谁？2、师述：对，他就是英国著名科学家达尔文，有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上考察，他发现了一个有趣的问题。这个问题有趣在哪儿呢？今天这节课我们就来继续学习——19、有趣的发现。下面就让我们跟着达一起乘船到小岛上去考察一番吧。好不好？二、指导朗读2-3第2自然段1、好，我们出发吧，来到小岛上了，小朋友们，你们看...
教材简析：《小发明救妈妈》是本单元的一篇略读课文。课文讲述了爱迪生小时候乘胜平面镜反射光线，增强了室内的亮度，协助医生顺利地给妈妈做完手术，救了妈妈命的故事，赞扬了小爱迪生爱动脑筋的品质。课文语言平实自然，但充满悬念，引人入胜。设计理念：1、突出小学低年级阅读教学的特点，以读为主，读中感悟，使学生在反复阅读中读懂课文内容，感悟课文主旨。2、充分体现新课程以“...
教学目标1借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字；读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”2朗读课文时，做到不添字不漏字，不唱读、不顿读。3能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。4明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。重点...
教学目标：1.通过对课文动人故事的学习，体会皮特里乐于助人的博爱之心，感受人间处处有真情在。让学生做有爱心的人。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识13个生字，会写12个生字。教学重点、难点：重点：理解课题《奇特的遗嘱》的意思，体会遗嘱“奇特”之处，感受爱的关怀。难点：会写12个生字。教学时间：2课时教学模式：自主、合作、探究的学习方式。根据阅读教学的...
教学目标:1.教育学生在课外阅读中经常积累描写优美的句段,丰富自己的语言,提高写作水平.2.培养学生养成不动笔墨不读书的良好的阅读习惯提高学生的欣赏水平.教学流程：1．展开话题同学们，通过本单元的学习，我们游览了祖国的一些风景名胜，如庐山、日月潭、黄果树瀑布……欣赏了美丽迷人的风光，使我们对祖国有了新的认识。你还读过哪些描写祖国风光的文章？这节课就让我们来摘...
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