这是一篇童话故事，讲述了一颗落在岩缝里的小草的种子，在阳光、春风、雨露及岩石的关爱下，凭着自己顽强不屈的意志长成了一棵健壮、结实的小草的经历。赞美了小草不屈的精神和顽强的生命力。第一课时教学目标：1、认识9个生字，会写4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文前三个自然段，朗读感悟。教学重点：1、认识9个生字、会写4个生字。2、正确地朗读课文。...
一、教学目标1、能说出插图的内容，提高学生的观察能力。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得青蛙是庄家的好朋友，教育学生保护青蛙。二、教学重点难点教学重点：借助课文插图理解课文内容。教学难点：让学生懂得要保护益虫及有益于人类的动物三、课堂教学支持1、课前准备2、制作课件四、教学过程(一)猜谜语激趣导入1、猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚...
一、教材简析：这是一篇童话故事，讲述了一颗落在岩缝里的小草的种子，在阳光、春风、雨露及岩石的关爱下，凭着自己顽强不屈的意志长成了一棵健壮、结实的小草的经历。赞美了小草不屈的精神和顽强的生命力。二、学情分析：一颗小种子，落在贫穷的岩缝里，没有泥土、没有养料，没有水分，只要一点雨露，一丝阳光，就冲破重重的阻力，在贫瘠的岩缝中，在坚硬的泥石下，在风雨雷电的考验中顽...
教学目标：1、学习用普通话正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。2、在读文过程中，感受小贝当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。教学重点：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。2、学习用普通话正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学难点：在读文过程中，感受小贝当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。教学准备：生字卡片，课...
目标预设：1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课三个生字“径”“枫”“霜”，能说出诗句中“坐”、“于”的意思。3体会诗中所描写的秋色以及诗人对秋天、对大自然的喜爱之情。重点、难点：体会诗中美的意境，获得审美的愉悦。教学过程：一、学习生字、了解秋天。1用换部首的方法学习生字。经（）枫（）雪（）径（）疯（）霜（）指导学生观察上面一行与下面一行字有什么...
[教学目标]1．指导学生会认10个生字，会写6个生字。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会诗人对秋天的赞美之情。3．培养学生背诵古诗的兴趣，有条件的背诵课文之外的古诗。[重点难点]1．教学重点：（1）识字写字。有感情地朗读课文。背诵课文。（2）体会诗人对秋天的赞美之情。2．教学难点：体会诗的韵味和意境。[教学准备]有关文中重点词句的影像资料、...
鄂教版语文第三册整册备课本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的愿望，爱国爱家乡，名人故事，奇妙的大自然、成长的故事、仔细观察、爱护家园、想象。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育意义。教材特点：1、围绕专题整合教材内容。2、识字课内容丰富，形式多样。3、课文的内...
一、创设情境，激趣导入1、上节课我们初读了第10课《篓子里的青虫》，(出示课文第一幅图。)从一、二自然段的学习中，我们知道了：蝴蝶在大白菜上产了一堆堆——(卵)，后来，这些卵变成了——(一条条小青虫)小青虫吃菜叶，渐渐长大了，大白菜却被咬得——(满身小孔)。2、大白菜多可怜呀!我们快去帮它捉虫吧!只要读对了这些虫子背后的词语，就能帮大白菜消灭一条虫子了。谁愿...
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