文章摘要:本文章的主要内容是关于12北京亮起来了优秀教学设计一案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标1.会认“幕、临”等15个生字，会写“束、单”等12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。3.感受北京夜幕中“灯的海洋，光的世界”,积累自己喜欢的语句（如绚丽多彩等）。难点前后鼻音和翘舌音的读音。教具准备1.多媒体“我会认”、“我会...
文章摘要:本文章的主要内容是关于03植物妈妈有办法之教材分析_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！3植物妈妈有办法一、教材简说黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。...
文章摘要:本文章的主要内容是关于《送给盲婆婆的蝈蝈》教案之三，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。教学重点：学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。教学难点：理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。教具准备：投影片、词卡、小黑...
风课前活动，有趣快乐，贴近生活，有利创新。师：同学们，老师有一个风车，你看它多么漂亮啊！谁会玩？生：我！我！……师：是谁让风车转动？生：我。我跑风车就转动。师：你站在老师这里，你不动老师也能让风车转动！生：（站住了，教师用书扇风，风车转动。）师：谁还有更好的办法让风车转动？生：（学生活跃了，想出很多让风车转动的方法，并且争先恐后地要用自己的方法使风车转动。）...
【背景】全国知名语文教育专家孙春成老师从艺术的角度来探究课堂教学的立体性，提出了立体教学观，并设计了“开放性四步骤语文立体教学模式”：即注重教学的“导读质疑──立体探究──评价归纳──训练迁移”。《清澈的湖水》讲述了小洁保护环境，不在湖中乱扔果皮纸屑的事。文章语言优美，其中有些语句含义丰富，表达含蓄，是教学的重点和难点。如何引导二年级学生感悟语言，体会情感，...
教学目标：知识目标：1.学会8个生字，认读6个字。2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。能力目标：提高识字和书写能力。培养朗读能力。情感态度：培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。教学重点：识字、写字。朗读短文。教学难点：把字写端正。“参、馆、特”的书写。教具准备：生字卡片、图片。教学时间：2课时。第一课时教学要求：知识目标：...
教材简析：《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜爱之心。设计理念：新课标要求教师在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习。但低年级的学生自我意识水平低，自我调控能力较差，因此，教学活动更多地要着眼于学生的需要、动机、兴趣等个性倾向，让学生产生想学、爱...
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。3.为自己作为一名乡下孩子而感到骄傲。培养孩子热爱农村，将来建设新农村的思想感情。教学过程一、提问导入新课同学们，上节课我们知道了乡下孩子生活中的一些事例，老师给大家留了一点作业，这节课，老师要看看大家完成得怎样，你们一定会让老师大吃一惊的。二、精读课文(一)读、悟...
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