葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬...
《坐井观天》教学设计教材分析：《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。学生分析：二年级学生年龄小，他们经常...
当师傅告诉我，要我在“强师工程”培训班上一堂研讨课时，我既兴奋又紧张。兴奋的是，作为青年教师希望有锻炼的机会，紧张则怕把课上砸。经过导师们的精心指导和帮助，我反复修改教案。整堂课旨在激发学生的学习兴趣，力求上出阅读课的特点，使课堂充满生命的活力。片断一：师：出示奥运会五环旗，问：这是什么旗？生1：这是奥运会的旗帜。生2：是五环旗。师：小朋友真聪明！你在哪里看...
教学目标：1、结合字音，熟读课文，认识14个汉字，规范书写8个生字，能用这些字组词，理解并识记本课出现的成语。2、了解本课科学知识，激发学科学的兴趣。教学重点：1、流利的朗读课文。2、认读生字。教学难点：理解并识记本课的成语教学准备：生字卡片、相关课件。课时安排：两课时教学过程：|设计第一课时一、展示资料，引发兴趣:1、同学们，你们现在不用为吃穿发愁，只想怎...
一、教学目标1、认识6个字，会写5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。3、让学生知道劳动可以创造美，懂得热爱大自然。二、教学重点1、能够按照要求认字、写字。2、有感情地朗读课文，并且背诵最后两个自然段。3、通过学文，了解大山热闹的原因。三、教学难点1、掌握会写的5个字。2、让学生知道劳动可以创造美。四、教学准备1、识字卡片及词语卡片。...
句子的复习设计理念：感悟就要多读，积累就要多识记，教学时重视示范，发现规律。让这些优美、规范语言形式丰富的句子在学生的头脑中扎下根，积累语言，运用语言，要把学习句子与生活结合起来。朗读那些包含真情的句子用它们来表达生活中真真切切的人和事。不断丰富学生的语言积累。为说话、写话奠定基础。一、复习目的：学习语文最重要的是积累，积累就要多识记，识记优美的词语和句子，...
教学目标：1、弄清文章阐明的观点，理清文章论证的思路。2、了解以质疑的方式层层论证的特点。3、学习作者的为祖国为人民服务的人生观。教学重点：1、了解论述的内容及作者的观点。2、了解以质疑的方式层层论证的特点。教学难点：各段论述内容之间的内在联系。教学过程：一、导入：人生在世为的是什么呢?恐怕每个人都有自己的想法，或许也有更多的人不知活着为的是什么。数学家苏步...
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