活动目的：1、通过阅读、上网搜集、采访和成果交流等活动培养学生搜集和处理信息的能力和团结协作的素质。2、通过采访、吟唱爱国诗词、爱国歌曲、影视片等陶冶情操，培养学生的爱国主义情怀。活动过程：一、根据本班实际情况，教师提供以下五个方面让学生以小组为单位自主选择实践：1、查找家乡（历史）的爱国名人，将他们的事迹摘录、图片收集，整理成资料卡片，有条件的可做成Pow...
教学目标：1、体会文章精巧的构思。2学习文章描写景物的方法。第一课时教学过程：一、导入新课1、导语：绿色是大家喜欢的颜色，因为它是生命的象征，但大家听说过“女儿绿”，观赏过它吗？如果没有就请随我一同走进朱自清的《绿》，从中去寻找答案。2、作者简介：朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九（1898年11月22日），卒于1948年8月12日。...
第二单元爱国情怀教学设计方案一、教学目标：1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声；2、能读会写课文中的生字词，体会有关词语在具体语境中的涵义；3、能通过分析人物的言行，感受人物的思想感情，激发爱国主义激情；4、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当；5、能根据文意，使用正确的符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯；6、能就本...
教学目标1．知识与技能（1）了解中山陵的主要建筑及其布局，细读课文，理出空间顺序。（2）概括中山陵的建筑特征，了解文中重点说明的建筑的风格。（3）体会说明文语言的准确、简明的特点，体会说明文中生动形象的描述的作用。2．过程与方法（1）根据中山陵全景图介绍建筑布局，或根据课文相关说明画出示意图，形成对空间顺序的感受和认识。（2）体会中山陵的设计理念，感受建筑所...
《“诺曼底”号遇难记》是北师大版语文五年级上期第七单元的一篇主题课文，第七单元以“危急时刻”为主题编排了三篇主题课文，两篇拓展阅读。编者目的是让学生在感受课文中的人物在危急时刻表现出伟大的人格魅力的同时，让学生能认识到任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对。这篇课文讲的是照例行驶在从南安普敦到格恩西岛船线上的“诺曼底”号的轮船突遭...
不做公子王孙——《观刈麦》教学实录第一部分：导入师：请同学们静静地看大屏幕上的问题。能全部回答的请举手。［投影展示］·我们每天都要吃的大米和馒头来自于什么植物？·这些植物什么时候播种？什么时候收割？·收割之后要经历些什么程序才能够成为可口的食物？(学生面面相觑，没有一个同学举手)师：请再看——［投影展示］·你知道什么是刈麦吗？为什么要刈麦呢？［生叽叽喳喳］师...
课题第三单元诵读欣赏:文笔精华(二)课时 1 课时（总第 课时）科任教师授课时间三维目标知识与能力：加强朗读,整体感知,了解一些中外有名建筑的特点。 过程与方法：以阅读为主，让学生自主、合作、探究。情感态度价值观：体会作者对中外著名建筑物独特的思想感情。重难点重点：1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者感情，学习文章的写作手法2、通过诵...
![《在太空中理家》课堂教学实录[苏教版八年级上]](/UploadFile/ywimg/1994/124592605/94/2882413826.jpg)
《在太空中理家》教学实录【教学内容】洪编苏教版《语文》八年级上册第六单元二十七课《在太空中理家》。【教材分析与设计思路】《在太空中理家》写了在“和平”号空间站上理家的趣事，解说了太空生活不同于地面生活的原因。文章语言准确严谨全面表达了客观情况或事理，又充分说明了太空探险者的奉献精神和牺牲精神。【教学目标】知识与技能1.了解课文内容，梳理课文思路。2.学习文章...
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