诵读欣赏革命烈士诗二首学习目标1.诵读两首诗,感受革命烈士视死如归的精神。2.联系现实,感受今天幸福生活的来之不易。●重点:1.通过诵读,培养自己的诗歌语感,陶冶情操,增强人格魅力。2.培养对诗歌的感悟理解能力。预习导学1.查找资料,完成下面的知识卡片。何敬平(1918—1949),解放前为重庆电力股份有限公司簿记股职员,中共重庆电力公司地下党支部委员。19...
●教学目标1、学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。2、理解文章中心，启示学生对错过要习惯它、品味它，把握住作者充满哲理的体验与积极向上的人生观，含笑对待生活。3、结合自己的体验品味语言的哲理性。4、了解随笔（杂文）的文体特点。●教学过程一、导入人生的旅途中，我们时时都面临着各种各样的机会，可以游玩赏景，可以埋首苦读，可以享受亲情，可以勤奋工作……有的机会抓...
第九、十、十一学时作文学习目标：能清楚明白地写简单的说明文第九学时步骤教师组织学生活动备注1口头作文：介绍你的教室学生口头作文2教师指导：如何才能清楚明白地介绍教室学生听讲第十学时步骤教师组织学生活动备注1布置作文：简单地介绍一件小制作或一件工艺品学生思考2明确写作要求写作3学生组织自改学生自改第十一学时教学步骤教师组织学生活动1出示评改标准和要求组内交流，...
学习目标：1、熟悉文本，能复述故事情节。2、分析文中其他人物对表现文章主旨的作用3、准确的说出“甜甜的泥土”的含义，理解文章的主旨：离异的母亲对孩子深厚又令人心酸的爱。课堂学习：教学步骤教师组织学生活动备注1导入：泥土是什么味道的，你听说过甜的泥土吗？为什么文中说“甜甜的泥土”？请同学们认真阅读课本，准确地复述故事内容学生读文章，讨论与交流，复述故事内容2组...
导入新课清人张潮说：文章是案头之山水,山水是地上之文章。”不同的时代,不同的民族,对自然风物和人文景观的热爱是相通的。细细品读山水，我们可以读出自然界的绚丽多彩，读出山与水的性情，更读出一种追求人性至高境界的胸襟。今天，我们一起学习两首古诗，感受诗中山水的绚丽，感受诗人的情怀《望岳》一、齐读诗歌二、解题，了解泰山。学生先介绍。泰山——属五岳之首，主峰海拔15...
教学目标（一）知识与能力：1、朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、学习抓住特征描写景物的方法。4、学习古人写景抒情的方法。（二）过程与方法：利用多媒体技术，通过画面、音乐欣赏突破重难点。（三）情感、态度与价值观：1、品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。2、反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的...
柳叶儿课题柳叶儿课时 1 课时（总第 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：通过诵读，感受作者对柳叶儿特 殊的情感能力目标：学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨 过程与方法：自读、诵读、讨论情感态度价值观：了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情的内涵，珍惜今天的幸福生活。重难点重点：理解苦与乐的内涵...
一说教材《人民解放军百万大军横渡长江》是苏教版初一下册第二单元的一篇讲读课文。这篇消息是1949年4月22日人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。它真实地报道了我军渡江情况，宣告了解放战争已经取得决定性的胜利。国民党反动派政府已面临彻底崩溃。报道强调了我军所取得的重大成果和这一战役胜利的重大意义，揭示了“冲破敌阵，横渡长江”的深刻含义。...
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