《杨布打狗》说课稿说课流程：教材分析——学法分析——教法分析——教学过程分析——评价与反思一、教材分析：本课地位和作用——学情分析——教学目标——教学重难点——教材处理1、该课所处的地位和作用：《杨布打狗》编排在语文版七年级下册第七单元，第29课《列子》二则中。本单元主要通过叙述董宣，包拯，岳飞等人的历史故事表现人物性格和品质。《杨布打狗》是一篇文言文，在古...
七年级上《山中避雨》导学案课标要求：一、本文是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。二、了解课文的作者及其主要代表作。三、掌握课文注解中及课后“字词积累”中词语的音形义。学习目标：1．积累词语；理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；（教学重点）2、学会抓住关键词、句、段，把握文中叙事、抒性两条线索，了...
实验中学语文教学设计课题 总第课时本单元课时授课日期 课型讲读主备人复备人：审核人 一、教学目标： 1、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。2、、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。3、学习作者恰当的抒发真情的写法。 二、教学重点难点分析 1、重点：深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私...
【教学目标】1、指导学生有感情的朗读诗歌，提高学生的朗读能力。2、体会诗人心中对土地、对祖国深沉而真挚的感情，培养学生爱国之情。3、掌握诗歌的学习方法。【教学方法】以读解情，以读悟意。【教具准备】多媒体课件。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导入新课同学们，我们入初中以来学过哪些诗歌，能说说诗歌和其他文学体裁有什么不同吗?那我们今天就在了解诗歌的特点的基础...
我说课的题目是《我爱这土地》，它在九年级下第一单元第一课。我将从以下几个方面称述我的教学设计和设计理念。一、教学理念情感自我体验，唤起爱学开放自主合作，培养会学联想探索实践，鼓励善学从而在教学过程中，落实“课程标准”中“欣赏文学作品，能设身处地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”，“品位作品中富有表现力的语言”的要求。二、教材研究1、课文...
《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。今天语文网小编给大家整理了艾青《我爱这土地》教案。艾青《我爱这土地》教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!艾青《我爱这土地》教案由字典语文网小编整理，仅供参考：【重难点】《我爱这土...
教学目标：1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。3、学习有关象征的表现手法。4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。教学重点：1、关键诗句的理解。2、作者的思想感情。3、本诗的主旨。教学难点：1、象征的表现手法。2、诗歌描写对象的象征意义。教学方法：1、朗读教学法。2、讨论法。教学步骤：一、导入新...
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