教学目标：1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。2．学习本文围绕中心选取材料的写法。3．学习本文线索的运用。4．揣摩文章的语句。重点难点：1．重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。（2）学习本文围绕中心选取材料的写法。2．难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。教学时间：二课时第一课时教学过程：一、预习1．查工具...
一、教学目标（一）知识教学点学习诗人丰富的想像力。（二）能力训练点指导学生“炼字”。（三）德育渗透点体会作者乐观向上的精神。（四）美育渗透点1．感受诗中新生活的美。2．品味朴美、清新、明快的语言美。3．欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效...
一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。的内容富有教育意义，课文通过米妮出去找工作的故事，刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象，学习时要结合对主人公性格的分析，让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。的动作描写，心理描写非常独到细致，要在教学中通...
河中石兽教学设计(七年级下册语文版)——由字典语文网教学设计频道小编为您搜集整理，希望可以为您提供参考帮助!【知识梳理】生字词语圮(pǐ)募(mù)金棹(zhào)小舟木柿(fèi)曳(yè)铁钯(pá)湮(yān)没啮(niè)齿溯(sù)流臆(y&igrav...
一、说教材《我的老师》这篇课文是西师版小学语文教材的第九册第六单元的第一篇课文。本组课文以写人为主，给学生提供良好的写作典范，体现了第二学段到第三学段的过渡，既是对学生学习简短篇章的提高，又是为以后学习长篇文章打下基础。课文选自著名的作家苏叔阳的《理想的风筝》。课文由春天的风筝引出对小学历史老师的回忆，从刘老师上课和放风筝的情景来刻画了一个热爱生活的幽默乐观...
一、引入：学生演唱有关老师的歌曲《风儿，你不要吹》你听了这首歌有什么感受？板书课题35我的老师①二、阅读感悟：读第一小节，你了解到什么？板书：刘老师教我们历史课这位历史老师之所以能让作者深深思念的原因是什么？让我们围绕第一小节来学习课文。（一）“刘老师”1、虽然全文都是写他，第二、三小节是从人物的外貌、语言动作具体描写。2、用不同的符号找出相应的语句。（读读...
一、基础知识1．给下列加点的字注音：女娲（）哽咽（）酸涩（）慷慨（）伫立（）2．将下列词语中的错别字挑出来并改正。跳跃旋转慷慨成词功德无量偏偏起舞笑声郎郎气喘吁吁不由自主熬翔盘旋3．选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。C、燕子有...
自学阶梯评估测试题四基达标1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。《纸船》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。该诗人的代表作还有________、________等。2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[]A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B．你会嗅到这花香，却不...
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