朱熹的《春日》表面上看是一首游春诗，而实际上是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。今天语文网小编为大家收集到了春日说课设计，这篇春日说课设计可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容和教学重点难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。相信对大家的授课有一定的帮助!一起来看看。春日说课设计由字典语文网小编整理，仅供参考：尊敬的各位评委老师好!我...
教学背景在两个月前的主题培训中，当我听了《如何进行文本解读》讲座时在联系自己对新课程标准的认识，更加确认旧教材中教参对文学作品的解读往往存在浓厚的政治性，强烈的功利性，如爱国主义情感，社会主义制度的优越，领导的风范，黑社会人民的辛苦有时牵强附会地强加在文本的解读上，导致教师对文学作品的认识趋向单一化、现成化、概念化、也体现出教师在教学设计上呆板化、标准化、甚...
《月亮上的足迹》阅读题阅读文段，完成题目。7月19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼_______（喊、救、叫）。三个人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始作_____（均速、减速、加速）飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现故障，就用手工操纵。还好，计算机发着正常的指令...
学习目标：1．学习作者借景抒情、托物言志的写作手法；2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力；教育目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。学习方法：朗读；自主、合作、探究教学用具：投影仪、录音机教学设计：第一课时：导入新课：同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草...
插上想象的翅膀，让思维自由飞翔——《女娲造人》课堂实录襄阳区黄龙中学范万平师：同学们，你们喜欢听故事吗？生（有兴趣地齐答）：喜欢。师：有谁知道《盘古开天辟地》的故事？给大家讲一讲。生1：传说古时候天和地连在一起，盘古一觉醒来，觉得太闷，便用力地把天托起来，把地使劲地蹬下去，天地便分开了。盘古站了很久，他死后，身体便变成了天地间的各种事物。生2：我想补充一点儿...
一、教学目标：1．让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。2．教学课文的第二、第三句话，理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。3．有感情地朗读2、3句，书写“笑”。二、教学过程：（一）复习：1．开火车认读生字，一人组词。师单击出示。2．复习红、还、动的偏旁。师单击出示。3．齐读第一句。师单击出示。（二）讲读第二句1．师单击出示第二句。学生自由读...
教学思路所写家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折，矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写，符合人物个性。设计时只能有所取舍，把更大的自由、发现的快乐给学生，让他们通过有感情的朗读课文，并联系自己家庭生活和成长经验去体验人物思想感情，从而欣赏课文的人物形象，把握作者的创作意图，并进一步提高自己的认识，从而避免一些可以避免的家庭矛盾冲突，使自...
师：通过刚才的学习，同学们已经基本明白《春晓》这首诗的意思了。现在老师请同学们看一段录像，要边看边听，边听边想。（播放《春晓》多媒体课件：舒缓悠扬的音乐声中，丝丝细雨轻轻飘下，无声无息，撒向大地。雨中，朵朵美丽的花儿轻盈曼舞，棵棵绿苗生机勃勃，尽显早春曼妙景象。同学们无不为这美妙的景象感染了。纷纷屏息静观，如醉如痴。）师：真美呀！同学们想把这段画面记下来吗？...
《绿色蝈蝈》形近字辨析
喑：（yīn）喑哑
暗：（àn）暗房
蜕：（tuì）蜕变
锐：（ruì）锐利
措：（cuò）措施
惜：（xī）惜时
庞：庞（páng）然大物
宠：（chǒng）宠爱
喙：（huì）鸟喙
篆：（zhuàn）篆书
婪：（lán）贪婪
焚：（fén）焚烧
优秀教案教学推荐
邮箱： 