《捕蛇者说》优秀教学设计【教学目标】(一)知识与能力1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点2掌握文中的重点实词，能借助工具书疏通文意3理解对比、衬托手法的运用及其作用;(二)过程与方法1通过朗诵文章能了解文章大意2在了解文章内容的前提下，理解作者表达的思想感情3在熟悉文章的主要的内容前提下，理解对比、衬托手法的运用及其作用(三)情感态度与价值观通过学习这篇说，...
《林中小溪》一文写的是苏联作家普里什文在一条林中小溪的岸边走过时的所见所闻。下面是小编整理的九年级语文上册《林中小溪》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2、学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。3、体会文中蕴含深刻的...
第二单元单元纵横学习目标本单元的一组小说写的都是特定社会背景下的悲惨人生。学习本单元要明确以下几点目标：1、认识小说的作用：读小说就是读社会，读人生，读自己，既是一种艺术享受，又可得到对社会、自然、人生的感悟；2、了解并把握小说的三要素，即人物、情节、环境；3、通过朗读，品味细节描写，提高欣赏小说的能力；4、阅读小说，懂得结合自己的知识体验，发挥自己的想象和...
第六单元单元纵横单元教学目标1、能比较本单元四篇课文的不同点，并说出每篇文章所表达的不同的思想感情。2、能用“吟哦讽诵”的方法来读悟课文。3、能继续培养文学鉴赏能力，重点品味文章不同的语言风格，并分析文中含义丰富的句子。4、能运用圈点勾画的方法来进行阅读，逐渐养成读书动笔的好习惯。5、能进一步培养热爱大自然的思想感情，并继续提高欣赏自然、品味自然的审美能力。...
目的要求1.体会旧社会生活在底层的人力车夫生存环境的恶劣，遭遇的悲惨。2.认识造成祥子为代表的人力车夫悲惨遭遇的社会根源，即人剥削人，人压迫人的社会制度。3.了解本文通过自然环境的描写衬托人物心理的方法。4.分析文中运用比喻、拟人、夸张等修辞手法写景状物的篇段，理解其表达作用。5.理解含义深刻的语句。要点难点1.运用景物描写衬托人物。2.人物的心理描写。3....
课题关雎教学目标古代人民追求幸福生活的美好愿望。古代民歌朴实清新的艺术风格。教学重点和难点重点：背诵；古代人民追求幸福生活的美好愿望。难点：古代民歌朴实清新的艺术风格。集体备课二次备课教学过程：1导入：欣赏《我愿意是急流》后让学生谈一谈这首诗的结构、内容、主题。由这首透射着激情火花的爱情诗的粗线条赏析引入《关雎》的学习。2简介文化常识《诗经》的地位、内容、体...
学习目标1.把握小说《百合花》的思想内容，认识其艺术特点。2.理解茅盾对《百合花》的评论观点。学习重点阅读文章感悟作者的评论观点。 学习难点结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解。【作者简介】茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。1913年考入北京大学预科，1916年毕业，进入上海商务印书馆编译所工作。曾参...
[教学目标]：1、正确流利、有感情地朗读课文；背诵第四自然段。2、理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的感情。[教学重难点]：重点：引导学生结合语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情。难点：凭借语言材料想象泉声的变化，体会泉声的美妙有趣。[教学过程]：一、情景导入，寻找支点：1、同学们，听，传来淙淙流淌的声音，（点...
课题论 美课型新授课时安排1教 学目 标1．知识与技能概括并领悟作者的观点。2．过程与方法理清文章的结构，分析论证方法。初步了解培根的审美观，品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。3．情感、态度与价值观学习杂感的写法，联系相关知识，表达自己对美的理解。提升审美情趣。重 点难 点1．重点理清文章的结构，分析论证方法。2．难点学习杂感的写法，联系相关知识，表达...
优秀教案设计推荐
热门教案设计
邮箱： 