课题骆驼祥子教学目标１、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题；2、引导学生从文本到生活有所感受；3、培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。教学重点了解把握小说人物、情节、主题。教学难点学生能够从文本到生活感受主题。集体备课二次备课一、导入：有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》；如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子...
第25课一双手共一课时教学目标1、能用简明扼要的话概括文章的主要内容1、能针对“一双手”的种种描写作批注，并说出文章抓住“一双手”来刻画人物的原因教学重点、难点1、抓住特征刻画人物2、批注课前准备让学生在课外阅读《乌马河的传说》教学过程教学情境教师组织学生活动备注第一块：《乌马河的传说》读后感组织学生自由发言谈自己读《乌马河的传说》的收获抓住一两点来谈，不必...
教学目标：1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；2、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；3、学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法。重点难点：了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的...
教学目标：1。通过反复诵读，想象描绘体会诗歌《一个深夜的记忆》蕴涵的意境。2。在体悟诗歌意境的基础上分析诗人丰富而细腻敏感的内心世界。3。赏析《宁静而深沉的意境》的意境，学习作者把自己阅读诗歌的感受清晰表达的方法。5。掌握鉴赏现代诗歌的基本方法。一，导入课文：诗歌作为一种重要的文学样式，古往今来，为广大人民所喜爱。在你记忆的仓库里，一定有你所喜欢的诗歌。能不...
第22课绿第一课时教学目标1、能从整体上感知课文，说出文章所描写景物的特征以及作者抒发的情感。2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。3、用“吟哦讽诵”的方法来朗读课文，并在朗读中感悟课文。教学重点、难点1、明确圈点勾画各种符号的具体作用。养成读书动笔的好习惯。2、点评精要。课前准备老师准备好本文的示范批注教学过程教学情境教师组织学生活动备注第一块：走近朱...
目标预设：1、认识创造性思想的意义和特点。2、了解《创造学思想录》的主要内容。3、了解其思维方法，培养学生创造性思维的能力。4、学习思想录这种形式的写作特点。教学重点难点：1、培养学生创造性思维能力。教学准备：1、预习，先体会《创造学思想录》的内容。2、准备交流：你在学习生活中，与众不同的想法和做法。教学过程：一、创设情景，谈话导入人类摆脱原始的荒芜，进入到...
课题诵读欣赏：得道多助，失道寡助教学目标1、了解孟子（重点）2、读译本文。教学重难点理解文中观点。分析本文的论证结构。集体备课二次备课一、听歌导入，激发学习兴趣：二、引导学生了解孟子。1、请大家口头说一说孟子的情况，用笔划出重点知识点。2、知识拓展：你还知道哪些关于孟子的故事？三、引导学生朗读、听读课文，整体感知：1、放录音，提醒学生注意句子的停顿和节奏。2...
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