一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵，它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解这首诗表达的思想感情。《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或...
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇五年级上册语文变色龙练习题，供大家参考。一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实(名不副实)、迅雷不及掩耳三、1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，而且准确。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩...
初三下册课文《变脸》课后习题答案《变脸》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些铺垫？（本题旨在引导学生整体感知课文，把握戏剧情节和戏剧冲突。）水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。他原以为狗娃是男孩，才收狗娃做他的孙子，指望狗娃接续自家香烟，接续祖...
一、阅读测试题 “嗯，不错...”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错...这是夜谁家的狗？我绝为；轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。...”警官对巡警说：“去调查一下，这是谁家的狗，打人报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人...
同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来，字典语文网为同学们整理了“九年级上学期语文谈生命同步练习”，来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦!1、作者虽然说“我不敢说生命是什么”，但从全文看，她已经做了回答。那么，生命到底是什么呢?2、“然而我不敢说来生，也不敢相信来生。”这句话的含义是什么?它在文中反复出现，有什么作用?3、文中写了哪些快乐...
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级上册语文变色龙练习题，欢迎大家参考阅读!“嗯!……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错……这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生...
九年级课文那树阅读答案九年级课文那树阅读答案阅读现代文，回答文后问题：①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近...
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇五年级上册语文变色龙课后练习题，以供大家参考!1.下列加点字的注音无误的一项是()A.欺瞒(mán)伶俐(líng)恐吓(xià)B.魁梧(kuí)赔偿(cháng)乞丐(gài)C.下贱胚子(pī)洋溢(yì)坎肩(kǎn)D.戳(lù)咳嗽(sòu)契诃夫(hē)2.契河夫以“变色龙”作为小说...
本文是为进入初中的同学们整理的“九年级上学期语文人生同步练习”通过练习来巩固学习过的知识，大家不要偷懒哦!赶快来动动大脑吧~~1、《人生》这篇散文的作者是(国别)文学评论家(姓名)。2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。shǎng()心悦目精力充pèi()攫()取停滞()不前馈()赠瞻()望3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来...
九年级下册课文：我用残损的手掌练习题与答案九年级下册课文：我用残损的手掌练习题与答案我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是...
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