教学目标：1.知道从小要尊敬长辈，关心老人。2.学会本课7个生字：病、做、给、讲、故、事、听;认识“病字旁”，会根据偏旁写字。3.初步学会听写句子，会用“我给谁做什么”的句式说话。4.能正确、流利地朗读课文。重点、难点：1.认识“病字旁”，会用“我给谁做什么”的句式说话。2.教育学生要学会尊敬长辈，关心老人。课时安排：3课时第一课时教学目标：揭示课题，图文结...
教学目标知识目标1.了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。能力目标1，熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。2.揣摩情节、语言，理解作品的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。德育目标了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。教学重点1.把...
【学习目标】1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。【学习重难点】1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。【学法指导】题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请...
【教读目标】有感情地诵读诗歌，品味语言，深入体会诗人内心的情感。【教读设想】1、紧紧抓住诵读这一主线进行教读探究──以读起始，以读收束;以读为手段，以读为目的。2、在描写摸索家乡和解放区的感觉句上，深挖细掘，细磨慢研，精雕细刻，品出语文味，力图“出彩”。【教读过程】一、导入──激情今年的10月17日，对于我们每个中国人，都是难忘的，为什么?(“神舟六号”胜利...
第六章铁第一节铁的性质学习目标1、初步了解铁的物理性质;2、掌握铁的化学性质（跟氧气的氧化反应，跟盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的置换反应)。能够分析比较铁与镁、锌、铜等金属的活动性大小，能够判断铁分别与稀硫酸和硫酸铜溶液反应前后溶液质量的变化。提高思维能力和创新意识；3、初步知道铁在潮湿空气中生锈的主要原因及防锈的主要方法；4、进一步学会对比、比较认识事物的科学...
《蒲柳人家》同步练习亦茗文化公司[课前预习]1．给下面加点的字注音。（1）过去，他好听书，也会说书；在荣膺（）这个尊称之后，当真看起书来。（2）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡（）。（3）何满子却隐匿（）在柳棵子地里，……跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。（4）一丈青大娘早就腻（）歪了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净米净面。结...
6蒲柳人家(节选)从容说课《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对...
[开场白]话说战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批某臣策士周旋其间，因势据时为国君“出奇策异智，转危为安，运亡为存”邹忌便是其中之一，今天我们就一起来学习第九课《邹忌讽齐王纳谏》。[检查作业]一．首先，让我们来检查一下预习作业1：大声朗读课文三遍，疏通文章的字，词，句。大家给老师推荐一位嗓门较大的同学，请他为我们读一下课文，（同学推荐，朗读课文）读得不错，声音洪...
为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了蒲柳人家教学教案设计，《蒲柳人家》透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。蒲柳人家教学教案设计环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!蒲柳人家教学教案设计由字典语文网小编整理，仅供参考：教材分析本文节选自刘绍棠的小说《蒲...
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