这是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。该文最早见于初唐人编的《艺文类聚》，这本书在选辑作品时，往往是根据不同专题的要求进行摘录。因此，现在我们读到的《与朱元思书》，也许并非是吴均与朱元思信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。课文中，作者先总叙了富春江奇...
阅读下面语段，回答问题。记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时侯，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么呢？”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一...
一、基础知识平台（16分）1.给下列加点字注音。（4分）窃笑（）狼藉（）混淆（）庇护（）吞噬（）挑衅（）滑稽（）媲美（）2.将课内词语补充完整。（4分）相形_________鼠目__________________相成目空__________________睽睽震耳__________________同仁胸有_________3.文学常识填空。（4分）（1）...
从文章中提取有用的信息，说说大雁的生活习性。注意把握课文中知识与情感两种成分的轻重，分析作者字里行间注满的爱鸟之情，增强保护野生动物、珍爱野生动物的意识。此外，体味本文形象生动的语言特点。
【人教版八年级语文下册期中试卷及答案】一、语言的积累与运用(18分)1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.锃chéng亮烂熳(màn)绯(fēi)红小憩(qì)B.粗鄙(bǐ)掺cán和犀利(xì)绽开(zhàn)C.诘问(jié)匿名(nì)禁锢(gù)畸形(qí)D.弥补(mí)甲胄(zhòu)磨蹭(cèng)粗糙(cāo)2.下列成语...
从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，潭水特别清凉。整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中的鱼大约有一百来条，好...
１、第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？借书以观，录毕送之，得以遍观群书。（得书）趋百里外从乡之先达执经叩问，卒获有所闻。（从师）从师学习衣食住行的艰难。（求学）从三个方面表现自己求学的勤且艰。２、文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件？同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人；“县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之...
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级下册语文同步检测题，希望大家学习愉快!一、看拼音，写词语。xīnshǎngqiānyǐnzhǎnxīnchóudài()()()()jìngzhēngqǐfúguànjūnnèncǎo()()()()二、根据意思从课文中找出相应词语，...
内容预览：22、《五柳先生传》学案教师寄语：夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远学习目标：1、积累文言词语，疏通文义。2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。3、品味作品质朴、清新、自然的语言风格。4、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。学习重点：1、疏通文意，积累文言词语。2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。学习难点...
优秀练习题推荐
邮箱： 