一、教材分析1、本专题针对的阅读问题：一部分中学生，面对有滋味的经典散文，知道好知道是美文，却说不出好在哪里美在哪里。入宝山而空回。寂寞的经典之作，“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”2、试图提供的有效阅读方法：文本研习——具体语句、题目、标点符号等的品读3、要达到的学习目标：得其味4、所选文本：“看似平常最奇崛”的《想北平》——“我的文章写...
学习目标1．理解文意，理清文章脉络。2．体会文中作者对人与自然的生态伦理的思考。3．学习选取个性化的角度，表现哲理的写法。教学重点1．理清人与自然的生态伦理关系。2．理清文章脉络和情感。课时安排一课时教学方法教师做好课前预习指导工作，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点，课上师生、生生间进行交流。把握文眼，在那一声狼嗥上做文章。...
奥斯维辛没有什么新闻导学案 一.学习目标：1、把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结合的独特风格。2、联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。3、发现现实生活中的瞬间美，培养关注社会、反思历史、热爱和平的意识。 二.学习重点：联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 三.学习难点：...
《乡土情结》教学实录【教学目标】（一）知识与技能1．了解文中乡土情结的内涵和作者大量引用的古诗文的意思和作用。2．培养学生独立阅读文本，筛选重要信息的能力。（二）过程与方法1.仔细朗读课文，结合上下文，探讨作者大量引用古诗文的意图及作用。2.通过抓关键句，理清作者思路，把握文章结构和内容。（三）情感态度与价值观体会乡土情结的时代涵义，培养学生爱家乡爱祖国的思...
第三节参与家乡文化建设【相关知识】如何写建议书建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。(一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。(二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。(三)正文建议书正文由以下三部分构成：1.要...
教学目标：在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言，进一步积累和掌握品味散文语言的一般方法。教学重点：品出课文语言特有的情感和风味，积累掌握品味语言的一般方法。教学难点：如何运用这些方法灵活地品味语言，品味时如何唤起学生的主体体验。教学设想：1、根据单元训练目标（第三册第三单元）来确立本文的教学目标。2、根据课外读物的特点，确立在老师指导下的学生自主探究...
【教学目标】1.认识故乡对一个人成长的重要意义。2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵。3.体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。【教学方法】【教学步骤】一．检查字词预习1．给加点字注音魂牵梦萦（yíng）忐忑（tǎntè）不安怯（qiè）生生田塍（chéng）悠邈（miǎo）崎岖（qíqū）三匝（zā）蕞（zuì）尔铩（shā）羽而归谪（zhé）居欷歔（xīx...
《相信未来》教案【教学目标】进一步学习诗歌的诵读，通过诵读，领会诗歌的形象；【教学重点】1、通过对意象、意境、感情和写作技巧的把握来解读作品。2、体悟作者在逆境中“相信未来”的那份执着，提高人文素养。【教学难点】诗歌的意象具体，意蕴深刻，如何引导学生理解诗歌的内容【教学方法】诵读法、点拨法【课时安排】1课时【教学过程】一、导入唐代大诗人李白在仕途失意，理想破...
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