元好问说：“望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西崑好，只恨无人作郑笺。”《锦瑟》也许是中国诗歌史上最难解的一首诗了。首联的“无端”是全诗的意绪总源。锦瑟啊，你为什么凭空的有五十条弦呢？对本身存在的事物质问其存在的原因，这是诗人对生命本源的追问。海德格尔说：“‘存在’是自明的的概念……然而这种平常的可理解性，恰恰表明了它的不可理解...
“一曲肝肠断，天涯何处觅知音？”面对夜半琴声，有多少人能真正读懂琴声背后的辛酸和沧桑，又有多少人能真正读懂弹琴人的一腔幽怨，有的恐怕是凡夫俗子的一笑而过、不置可否。对于千古名曲《琵琶行》，作为老师首先必须是它的知音，否则又如何将其中的精彩教授给学生呢？整首诗歌就是一段美妙的音乐，所有的故事、所有的情感都是通过音乐来表达，又在音乐中升华的。白居易和琵琶女就是在...
古人喜欢登高，或登山，或登台，或登楼，而且“登高必赋”，留下了不少名篇。《韩诗外传》卷七：“孔子游于景山之上，子路、子贡、颜渊从。孔子曰：‘君子登山必赋，小子歌者何？’”《汉书·艺文志》：“传曰，不歌而诵谓之赋，登高而赋可以为大夫。”“登高必赋”或“登高能赋”就成为古代大夫必备的九种才能之一，于是登高与赋诗就紧紧地连在一起。综合历史文...
杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，他的青年时代，和许多盛唐诗人一样，也有过“裘马轻狂”的漫游经历和“致君尧舜”的理想抱负，但他一生穷愁潦倒，遭遇坎坷，在感情上更能体验到下层民众的疾苦，因此他的诗歌不仅包含了丰富的时代内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着眷顾祖国、同情民众、不惜自我牺牲的爱国主义精神。特别是在安史之乱时期，杜甫目睹了唐帝国有由...
人教版高中教材第三册《琵琶行》第二段第五句为：“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。”课文注释：“思，悲，伤。”乍看似乎合理，但查阅有关资料，却从未发现“思”有“悲，伤”之意。因此笔者认为课文中的注释值得商榷。翻阅有关资料发现，对于这句诗的翻译大都不尽相同。“每一根弦音都显得忧郁，每一声都寓有愁思。”“每一弦都在叹息，每一声都在沉思。”朱东润主编的中国历代文学作...
历来认为《锦瑟》的主题有多种，比较有代表的是：悼亡说、自慨身世说、弹瑟说。尽管各说有很大的差别，但是都言之有据。本文拟从另一角度来阐释《锦瑟》的“悲情”说主题，并结合其独特的艺术表现手法来说明其所写“悲情”的朦胧性和复杂性。一中晚唐诗人李商隐的一生是坎坷多难的，造成其悲剧性人生的因素也是多种的。他所处的中晚唐正是朝代日益衰败，社会各种矛盾尖锐的时期，再加上自...
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